PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA
La "MISSION" della "Vanvitelli" è garantire a tutti gli alunni il successo formativo!
Alla migliore tradizione pedagogica del nostro Sistema di Istruzione è improntata la “Mission” della Scuola Primaria del 36° Circolo che si propone come agenzia educativa pubblica che, attraverso l'attività di progettazione, programmazione e realizzazione in chiave unitaria degli interventi educativi e didattici, si adopera per garantire il successo formativo degli alunni attraverso:
- la centralità dell'alunno nel processo di insegnamento-apprendimento;
- le attività socializzanti ed i lavori di gruppo;
- la comunicazione verbale e non verbale;
- la centralità delle diverse forme di conoscenze codificate nei sistemi simbolico-culturali;
- l'insegnamento della lingua Inglese;
- l'avvio alla comprensione dei linguaggi multimediali;
- l'interazione con le iniziative e le proposte provenienti dal territorio
- il coinvolgimento e la partecipazione delle famiglie nel promuovere ed assecondare il processo di formazione dei bambini, nell'adottare e collaborare a progetti specifici ed integrati.
PRINCIPI E FINALITA'
“La scuola vive ed opera in una realtà in profonda trasformazione. Le sfide poste dalla rivoluzione digitale, dalla globalizzazione, dalla convivenza di culture e religioni diverse possono trasformarsi in opportunità, grazie anche all’azione educatrice compiuta dalla scuola.
"Come nel passato, essa deve essere in grado di svolgere la propria funzione educativa e offrire ai propri alunni, in rapporto alla loro età, sia i valori universalmente condivisi e previsti dalla nostra Costituzione, sia – oltre le necessarie conoscenze, abilità e competenze - gli strumenti adatti a leggere, affrontare e modificare la realtà.
I cambiamenti nel contesto costituiscono una costante. Pur variando di generazione in generazione, non mutano tuttavia la necessità di garantire, a ciascun allievo, le irrinunciabili basi culturali. La scuola è sempre tenuta a proporre un itinerario di studio e di apprendimenti che rispetti le individualità, riconosca i talenti, non perda mai di vista le mete da raggiungere, promuova la crescita di tutti e di ciascuno. Una buona scuola per i bambini e i ragazzi dai 3 ai 14 anni è una priorità per il futuro delle giovani generazioni e per l’avvenire del Paese.
La scuola dell’infanzia, la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado predispongono le basi necessarie al completamento, con il ciclo secondario, del percorso di istruzione e di formazione e offrono un fondamentale contributo alla crescita umana e civile di ciascun allievo.”
(Atto di Indirizzo del Ministro Gelmini 8/9/2009)
In linea di continuità con quanto ribadito nell’Atto di Indirizzo del Ministro emanato nel 2009, la Scuola Vanvitelli è impegnata a realizzare il successo formativo di tutti gli alunni ovvero il pieno sviluppo della persona nel rispetto dell’identità personale, sociale e culturale, valorizzando la diversità e promuovendo i potenziali individuali di apprendimento.
A questo scopo è indispensabile:
1.1 porre al centro, nell’azione della scuola, l’alunno e il suo itinerario di formazione personale e di apprendimento;
1.2 mantenere in primo piano l’obiettivo di formare i cittadini di oggi e di domani;
1.3 operare per una scuola dell’inclusione;
1.4 fissare le tappe e i traguardi da superare nel percorso formativo continuo dai 3 ai 14 anni, secondo standard diffusi nell’area UE e OCSE;
1.5 verificare periodicamente e con sistematicità i progressi di ogni singolo alunno, soprattutto nelle capacità di base;
1.6 responsabilizzare ogni scuola rispetto ai risultati e ai livelli di apprendimento che i propri alunni sono chiamati a raggiungere;
1.7 definire e proporre un curricolo adeguato alla formazione degli alunni e al loro proseguimento negli studi.
La formazione integrale della personalità del bambino si manifesta come «sapere, saper fare e saper essere» ovvero come conoscenze, abilità e competenze personali ed interpersonali adeguati a garantire l’inserimento ed il benessere nel contesto sociale.
Pertanto, condividendo le responsabilità con le famiglie e con le istituzioni formative del territorio, la Scuola Vanvitelli si organizza come ambiente educativo di apprendimento ed individua modalità e percorsi educativi personalizzati, necessari per dare risposte non solo alle esigenze delle realtà locali, ma anche e soprattutto ai bisogni dei singoli alunni che sono al centro del processo formativo.
Per realizzare tali obiettivi, si favorisce la creazione di un clima affettivo ed un contesto sociale positivo e propositivo idoneo a promuovere l’identità ed il senso di appartenenza di ciascuno, a stimolare la motivazione ed il concetto di autostima, a promuovere i rapporti interpersonali nella prospettiva della formazione di persone libere, responsabili e partecipi alla vita della comunità locale, nazionale ed internazionale. La scuola in quanto «ambiente educativo di apprendimento» assicura, a tutti gli alunni, la progressiva capacità di intervenire sulla realtà attraverso l’esplorazione, la progettazione e la verifica, la riflessione e lo studio individuale; inoltre, è attenta all’inserimento e all’integrazione dei bambini diversamente abili nonché all’integrazione culturale degli alunni extracomunitari; promuove la conoscenza e l’apertura verso l’altro, verso religioni, razze e culture diverse.
Gli obiettivi formativi generali, sopra descritti, che concorrono alla realizzazione del diritto-dovere all’istruzione ed alla costruzione della personalità degli alunni, si caratterizzano ed assumono una peculiare specificità, all’interno di ciascun settore di intervento della Scuola Vanvitelli.
